近日，本报和《合肥晚报》等多家媒体相继报道了省城多批大学生“回炉”职业培训机构的现象，引起了众多读者的关注。今年，大学生选择职业培训结构重新“回炉”成为一种较普遍的现象。2006年5月，北京科技大学一名毕业生在毕业三年后，重新回到中专学习技术，使人们对职业教育有了一个更多的了解。据安徽新华电脑专修学院软件学院杨英明主任介绍，大学生已占该校招生总数的10%左右，大学生“回炉”已经成为许多大学生增强自身竞争力的重要手段之一。

A大学生就业难在何处

根据共青团中央学校部、北京大学公共政策研究所联合发布的“2006年中国大学生就业状况调查”显示，截至6月底，在接受调查的2006届本科毕业生中，已就业和已签约本科毕业生仅占六成，就业形势十分严峻，专科、自考等其它毕业生的就业情况更不容乐观。

大学生就业难引起了整个社会的反思，如何帮助大学生成功就业已经成为整个社会关注的焦点。大学生就业难在何处呢？在与众多用人单位的交流过程中，笔者发现大学生不能成功就业的主要原因有以下几点：

高校专业设置与市场需求错位。据权威部门调查调查显示，高校专业设置与快速变化的市场需求相错位已成为大学生就业难的主要原因之一。就业结构性矛盾突出已成为现今就业市场的一个主要特点，众多市场需求较大的行业要么毕业生供不应求，要么毕业生综合素质达不到要求，供求脱节，导致就业情况不理想。

高校教学落后于行业的发展。大学生在校所学课程内容过于陈旧、教学方式不够灵活，与实际应用差距过大，已不适应行业的需要。在IT、管理等发展较快的行业更是如此。

大学生本身的缺陷。大学生由于在学校这个较封闭的环境中生活太久，对外界的信息和情况都比较陌生，再加上传统教育体制的不足，造成大学生动手能力不强，职业素养不足等缺陷，也是造成大学生就业难的重要原因。

B: “独木桥”旁仍有通天大道

中国数千年的应试教育体制决定了通过“独木桥”的是少数人。虽然近年来高校的扩招为广大莘莘学子提供了更多进一步接受高等教育的可能，但就总体而言，教学资源不足、应试教育体系对就业市场的不适应，使得近年来大学生毕业后的实际“社会实用性”降低成为普遍现象。大学生应用能力的缺乏是造成就业难的重要原因之一，提升大学生的应用能力成为提高大学生就业率的有效途径。

要提高大学生的应用能力首先要提高大学生的学习力问题。学习力，是指一个人学习态度、学习能力和终身学习的总和。它与一般的学习有所不同，不仅是指知识信息的学习，更重要是指提高自身能力以对变化的环境做出有效的应变，这也是动态衡量从业者素质高低的真正尺度。增强学习力，使大学生具备能与实际相适应的工作能力。业内人士这样解释大学生重读技校的现象：由于大学生在校期间所学理论知识较扎实，再通过在技能学校的学习，学一门专业的技能，对就业会有很大的帮助。

应用性技能教育是解决大学生应用能力的重要途径，高校把应用性技能教育嵌入高校教育体系已不再是时髦话题，早在2000年就已经有了。但由于教育体制和观念问题，高校是将应用性技能教育生硬的嵌入其中而不是有机融合，生硬的嵌入而没有考虑高等教育的现实情况，大学生容易产生“排斥性”，造成高校毕业生并不能真正熟练的运用。

因而，许多大学生选择专业技校学习技能，以让自己学到更扎实的专业技能。但有专家指出，大学生重新“回炉”虽然增强了其就业竞争力，却不可避免地造成时间和教学资源的浪费。专家建议在升学不是很理想的情况下，选择“技能+学历”这种全新的教育方式将是一个比较明智的选择。

C:“技能+学历”培养专业人才

  “技能+学历”教育是一种全新的教育方式，其培养的复合型人才已成为市场走俏的“双证”人才。与传统教育模式不同的是，“技能+学历”教育将理论学习和技能训练完美的结合起来，既避免了传统教育毕业生动手能力不强、所学与所用脱节、职业素质不足等缺点，同时又接受高校系统的学习，具备较强的理论基础和学习力。可以说，“技能+学历”教育是综合学历教育和职业教育两者之长的一个完美的人才培养方案。

针对我国高技能人才的缺乏，国家相关部门和教育界人士纷纷表示要加强复合型技能人的培养。劳动和社会保障部培训就业司司长于法鸣说：“技能人才是推动技术创新和现代科技成果转化的骨干力量，是国家竞争力的重要代表。高级技能人才短缺是影响科技成果转化和科技进步的重要因素之一”据《中国青年报》报道，中国科技大学校长朱清时在8月26日举行的大学校长国际论坛上也表示，大学今后应该大力提倡职业教育，培养更多的高技能型蓝领。

作为电脑教育领军人物的新华电脑教育将高等教育标准课程体系与高标准技能训练有机融合，取得了良好的效果。CSTP（中国软件专业人才培养工程）机构常务副主任谭鲁涛说：“由于现阶段IT教育的众多漏洞，国家一直在寻找一种新的IT教育模式代替传统的教育模式，新华521培英计划中的“技能+学历”专业，集中高强度全系统学历课程学习加高标准技能训练，培养既有扎实专业技能又有深厚文化功底的专业IT人才，为新时期的人才培养树立了典范。”

 D:大学生“回炉”应谨慎择校

李冬：毕业于合肥一中，20岁，2005年高考被南京大学法律系录取，8月中旬选择安徽新华电脑专修学院报名，就读于新华电脑广告设计系。

吴文高：毕业于安庆九中，19岁，2005年高考被北京师范大学计算机系录取，8月中旬选择安徽新华电脑专修学院报名，就读于新华商务信息管理系。

 “回炉”对于大学生来说是人生的一次重要选择，选择一所适合自己的学校对成功转型是至关重要的。上述两位同学在人生重要转折点，选择了安徽新华电脑专修学院。在我国现行教育背景下，两位同学放弃了名牌大学的通行证一度令外界费解。但是，面对人生如此重大抉择，没有人相信他们的选择是草率的。    

新华电脑职业教育所旗下的全国20多所电脑院校家喻户晓。伴随着我国IT产业发展，从17年前的“新华高校培训部”，壮大到今天集网络、软件、硬件、设计等多系部多学科的大型综合IT教育机构，其专业设置紧跟IT发展，毕业生供不应求。

既有专业的技能，又有较高的学历，这是近年来职业教育培养人才的一个特点。新华电脑专修学院与江苏大学、安徽理工大学等合作的“技能+学历”大专、本科教育，通过高等教育标准的课程体系和高标准技能训练的有机结合，使学生毕业后不但能够拿到国家正规的大学学历，还能达到专业级的电脑工程师水平，为广大学子迎接就业挑战、实现学业突破提供了更好的选择和发展途径。