积极向上的集体

    这是一个有着高度凝聚力的集体，全体同学亲如一家，彼此相爱。其乐融融的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，众多的荣誉体现了这个班集体的团结。在07年获院级“优秀班级”称号，08年第四届数字文化艺术节中获院级“十佳班级”称号，全班7个宿舍中有5个获“文明宿舍”称号。
    班干团结有力，能很好的帮助班主任处理班级事务，并在学习、生活方面起到模范带头作用，使全班同学凝聚在一起。每一位学生积极努力、遵守学校各项规章制度，服从班主任的工作安排。积极参加学院举办的各种活动，在汶川大地震中踊跃为灾区人民捐款、捐物。

积极向上的集体

分阶段提出多层次的目标

    针对班级实际，提出既不过高，又不过低，鼓舞士气的目标，使目标既有针对性，又有激励性。针对个别学生成绩差的实际，提出了“勤能补拙是良训”、“一分耕耘，一分收获”的勉励。根据授课教师和班干反馈的情况，利用课余时间找他们谈心，了解他们的思想，帮助他们制定出符合实际的学习目标，并持续跟进、辅导。
    确定班级目标，一周一次总结，并对下周进行计划，任何一个人都不能落下，任何一个人都不能丢。初级目标是纪律保证，而在实现纪律目标时，要求人人上课专心听讲、积极思考。中级目标是使班级进入全校先进行列。最高目标是“创建优秀班集体，人人争做优秀毕业生”，引导学生自己揭示创建班集体做优秀毕业生与学院建设、祖国发展之间的关系。可以说，学生的能力也随着集体目标的分层推进而不断得到锻炼。

部分班干代表合影

激励学习  激励成长

    激励可以调动学生的积极性、主动性。在工作中经常向学生提一些希望，对优秀学生鼓励冒尖，在竞赛中争名次，对中下学生鼓励抛弃自卑感，树立自信心，使之产生学习动力。
    榜样的力量是无穷的，尤其是来自身边的榜样。学院举办的成功学子报告会在学生中有广泛的影响。我经常给大家讲述学长学姐们成功的案例，结合学院素质教育、职业规划课程的开设，告诉同学们社会残酷的竞争，稍微地对他们进行施压，激励他们更加努力学习。

班主任寄语：不争：以一颗平常心对待一切；不动：遇事沉着、处事不惊。

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