学子：刘斌
    老师：丁勇兵
    题记：墨兰，花语美好、高洁、贤德。又名报岁兰，原产我国、越南和缅甸。叶丛生于椭圆形的假鳞茎上，叶片剑形。     作为教师，总会遇到各种各样的学生。丁勇兵老师在从教的第三个年头，迎来了一位特殊的学生——刘斌。2010年8月，这位1990年出生的男孩，在母亲的陪同下来到了新华。系部领导安排丁勇兵老师接班的过程中，这个默默低着头不爱说话的孩子一直让他印象深刻。报名时，刘斌的母亲含着眼泪介绍了孩子的情况。6岁那年，他不幸失去了右手手指和右腿。平时他拄着双拐，右腿下肢肌肉都萎缩了，行动十分不便。但是，看着孩子清澈的眼睛，他能感觉到孩子的坚强和对知识的渴望。办好入学手续后，丁老师特意安排孩子住在宿舍的下铺，并和他仔细交流，帮助孩子如何做好生活上的自理。细心的丁老师还帮刘斌认真地整理铺盖，在一旁的孩子母亲看到这一幕，脸上露出了放心的笑容，感动不已。       为了让孩子能很好地在新华成长，丁勇兵老师在生活上无微不至地照顾刘斌。每天放学下课的路上，丁老师几乎都要和孩子交流，鼓励他以积极的面貌面对生活。他说：“父母之爱子，则为之计深远。爱孩子，有时候不得不做一些让孩子痛苦的决定，这一切都是为了让孩子多锻炼，让他学会最基本的生活自理。就算很痛，但只要能为他好，我们必须去做！”从此，在学校的操场上，每天下课都能看到丁老师搀扶着刘斌行走、锻炼。每天的这一幕幕，看似简单平凡，却构成了新华师生之间最温馨、最美好的画面！
    用心去爱学生，让爱真诚流露。一次突发事件，也更加拉近了丁老师与刘斌的距离。一天下午，丁老师开完班会，刘斌在楼梯上被几个奔跑中的学生不小心撞到，从楼梯上滚落下来，额头被摔破一大块，血流不止，同学们赶忙把刘斌扶了起来，第一时间通知了丁老师，丁老师到后，立刻把孩子背起来送往校医务室。匆忙中丁老师和孩子一起摔倒，胳膊也被弄伤，但他仍然坚持陪着刘斌，在一旁细心照顾，直到把刘斌的伤口处理好之后，他才发觉自己也受伤了。事后刘斌的母亲赶来，当听到所述说的情景时，孩子母亲含着泪喊了一声：“谢谢丁老师！”
    为了让孩子能在新华很好地学到专业知识，充分掌握技能，根据刘斌的身体条件，丁老师和孩子母亲商量训练办法，电脑只能用左手打字，打字速度慢，丁老师便经常在电脑机房，坐在孩子旁边，尝试着让刘斌用右边的胳膊分担左手的打字。一年过去了，孩子的打字水平从一分钟12个字变成一分钟能打54个字。同时网络方面的各种知识在丁老师的帮助下也学习得很扎实，每次提到丁老师，刘斌的眼睛里都充满了感激的泪水，孩子的母亲也是感激涕零，每次来学校都要拜访丁老师。
    如今，丁老师和刘斌相处了整整三年，看着孩子的进步，丁老师心情非常激动，他说：“在时间长河中，我们相聚时间甚短。我有幸能和刘斌相聚，从他的身上我感悟到人世间最美的花是生命之花，孩子天真的笑脸，激动时的欢呼声，让人感受到这是一个鲜活生命的存在。作为一名新华的老师，面对家长和孩子的期盼，面对自己的责任，我时刻没有松懈。孩子坚强地活着就是我们生存的意义。” 
    三年过去了，尽管刘斌现在已经顺利通过新华实现就业，但每个清晨，每个黄昏，丁老师搀扶着刘斌走在校园路上的画面依然存在于很多老师和学子的心中。孩子的人生谁来书写？作为老师，面对家长期盼的目光，怎能回避？老师葆有一颗滚烫而真诚的心，面对特殊的学生，老师用心灵去呵护稚嫩的生命！丁勇兵老师，就如那墨兰一样留给学子心间的是清香永存、一生铭记的美好回忆！

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